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全景式思维教学的实践与思考 被引量:2

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摘要 全景式思维通过设置问题,组织学生感知问题的本质和全貌,使学生多角度全方位获取相关信息,有逻辑地进行思考和判断,启迪学生思维认知,关注学生数学思考力的发展,聚焦整体、系统、开放的结构性思维培养,让学生在数学学习的过程中既见知识更见智慧,促进思维悄然生长。
作者 王春梅 李军
出处 《中学数学教学参考》 2020年第17期52-55,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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