摘要
课堂教学应突出教学的本质,从数学学科的知识结构、核心内容和思想方法上整体认识和把握教学内容,精心设计数学问题,为学生构建逻辑连贯的学习过程,使学生学会数学地思考,培养和发展学生的直观想象素养。
出处
《中学数学教学参考》
2020年第17期71-73,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
安徽省教育信息技术研究课题“信息技术环境下的农村初中数学直观想象素养落实的调查与研究”(立项编号:AH2019202)的阶段性研究成果。
