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小学数学空间观念的培养探究
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摘要
空间观念的培养是小学数学课程标准要求的内容。教学中,教师要准确把握教材内容,聚焦学生思维,优化教学方法,积累活动经验,帮助学生培养空间观念和空间想象能力,让学生在空间图形的学习中得到发展。
作者
张俞清
机构地区
福州市仓山小学
出处
《福建教育学院学报》
2020年第6期105-106,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
小学数学
空间观念
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
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