培育国家认同素养的教学——以浙江省化学优质课为例

国家认同是中国学生发展核心素养的基本要点之一。培养学生发展核心素养的主渠道是学科教学,学科教学的主阵地是课堂。因此,抓住课堂教学这个“牛鼻子”,是促进学生核心素养提升的重要手段。