期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
传感器有时也会“骗人”——氯水见光分解数字化课堂实验再改进
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
氯水见光分解实验由于传统实验耗时长,课堂上很难现场演示,围绕此实验的改进有很多,但基于传统实验改进的效果都不明显。传感器数字实验系统出现后,很多人曾尝试用不同的传感器来呈现氯水见光分解实验,但如果传感器用得不好,也会“骗人”。
作者
唐增富
机构地区
华东师范大学附属东昌中学
出处
《中学化学教学参考》
2020年第11期60-62,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
氯水
光分解
实验改进
分解实验
数字化课堂
传感器
实验的改进
数字实验系统
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴民生.
光照氯水实验新设计[J]
.化学教学,2014(8):52-54.
被引量:6
二级参考文献
5
1
人民教育出版社化学室.普通高中课程标准实验教科书·化学l(必修)[M].北京:人民教育出版社,2003:66.
2
齐俊林,高春,宋艳芝.
次氯酸分解演示器的设计与制作[J]
.化学教学,2007(12):10-12.
被引量:2
3
陈裕森.
氯水光照分解实验改进[J]
.化学教育,1994,9(6):34-34.
被引量:1
4
夏家骥.
次氯酸分解实验装置的改进[J]
.化学教学,1990(2):26-26.
被引量:1
5
邹荣贤.
次氯酸光照分解实验研究[J]
.西华师范大学学报(哲学社会科学版),1988(4):329-333.
被引量:1
共引文献
5
1
李艳.
利用传感器技术探究次氯酸催化分解反应[J]
.化学教学,2020,0(2):64-68.
被引量:2
2
陈卫,宋曙波.
设计小实验 挖掘大智慧[J]
.化学教与学,2014(12):93-93.
3
于永民.
采用自制教具演示氯水光解实验[J]
.化学教育,2016,37(11):71-72.
被引量:3
4
马善恒,夏建华,姚如富.
运用数字实验探究氯水中化学平衡的存在[J]
.化学教学,2017,0(7):71-73.
被引量:11
5
马善恒,姚如富,姚娟娟.
数字化实验下“多因素对化学平衡影响”的复习课[J]
.中小学数字化教学,2018,0(1):29-32.
被引量:1
同被引文献
11
1
刘怀乐.
谈谈氯水在化学教学中的几个问题[J]
.教学仪器与实验,2008,24(5):32-34.
被引量:2
2
张玉娟.
传感技术应用于压强对化学平衡影响的研究[J]
.中学化学教学参考,2011(7):50-50.
被引量:9
3
陆燕海,嵇月萍.
氯水光解实验的改进[J]
.化学教学,2012(7):47-48.
被引量:3
4
于永民.
采用自制教具演示氯水光解实验[J]
.化学教育,2016,37(11):71-72.
被引量:3
5
周美华,后勇军.
三种传感器多重表征探究氯水反应的可逆性[J]
.化学教与学,2016(10):90-91.
被引量:2
6
孟茂.
用压强传感器展示压强对二氧化氮与四氧化二氮平衡体系的影响[J]
.化学教育(中英文),2018,39(17):66-67.
被引量:5
7
戴建良.
对压强影响N2O4(g)■2NO2(g)平衡实验结果的重新解释[J]
.中学化学教学参考,2020(7):41-43.
被引量:2
8
周朝晖,后勇军.
利用pH和氧气传感器探究氯水的稳定性[J]
.安徽教育科研,2021(12):100-101.
被引量:1
9
王磊,信欣,孙影.
压强对化学平衡影响的再探究——以2NO_(2)■N_(2)O_(4)为例[J]
.化学教与学,2023(14):86-91.
被引量:1
10
朱成东.
手持技术数字化实验促进模型建构的化学教学——沉淀溶解平衡[J]
.化学教育(中英文),2023,44(19):41-45.
被引量:3
引证文献
2
1
江军,李金智.
数字化实验探究次氯酸光照分解反应[J]
.化学教育(中英文),2024,45(9):95-100.
2
朱成东,杨涛,徐泓.
原理和思维是数字化实验教学的根基——从中学化学实验中3个压强传感器应用案例谈起[J]
.中小学数字化教学,2024(7):16-20.
1
张华.
“互联网+”背景下高职数学翻转课堂教学策略[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(14):30-30.
2
徐小恒,莫华均,李东仓,杨磊,朱朝阳,杨文华,周春林,邵剑雄.
铑自给能探测器延迟信号数字处理算法与实验研究[J]
.核动力工程,2019,40(4):134-138.
被引量:5
3
陈大为.
用数字传感器测定混合碱中碳酸钠的含量[J]
.中国教育技术装备,2019,0(3):124-126.
被引量:1
4
赵琳.
探究课堂实验在初中化学教学中的作用[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(14):25-25.
5
刘艳超.
化学课堂中的生活化教学[J]
.科学大众(科技创新),2020(5):229-229.
6
任亭.
高中化学教学中微型实验的改进开发与实践研究[J]
.下一代,2020,0(8):0096-0096.
7
梁凤结.
浅淡初中化学教学中的低碳教育[J]
.广州环境科学,2019,34(2):26-28.
8
段霞霞.
基于学科素养下的“自主学习 合作探究”课堂实验教学实践——“锌铜稀硫酸原电池”教学案例[J]
.理科考试研究,2020,27(11):53-57.
9
于敦红.
浅析初中生物教学中的实验教学法[J]
.中国教师,2019(S02):103-103.
被引量:1
10
陈庆旦.
对“青霉素的作用”实验的改进和思考[J]
.中学生物教学,2020(11):49-51.
中学化学教学参考
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部