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三维目标转向核心素养的“氧气的制取”初中化学情境教学实践被引量：1

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摘要三维目标注重学生的知识和方法的掌控,如何实现从三维目标向核心素养的转向,是每一位教师值得思考的问题,笔者以"氧气的制取"为例,探索如何在情境教学中,实现三维目标转向核心素养。一、科学史情境为导入,引导学生获取信息本节内容在三维目标上的要求:1.知识目标了解前人发现氧气的历程,理解实验室制取氧气的重要理论,理解何为催化剂和分解反应。

作者杨承荣

机构地区涪陵第十四中学校

出处《中学化学教学参考》 2020年第10期17-18,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词核心素养初中化学情境教学三维目标分解反应实验室氧气获取信息

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2020年第10期

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