微课在化学课堂上“有效翻转”的探讨

传统课堂与翻转课堂有很大不同。传统教学中课堂上是以教师为主导传授知识,学生课余自主学习的教学模式。翻转课堂相对传统教学模式对学生的学习过程进行了重构翻转,课前学生通过微课进行自主学习,带着收获和疑惑回到课堂上,教师答疑解惑,与学生一起讨论探究、辅导练习,使学生能够把知识内化掌握。翻转课堂有不可比拟的优势,但是也不能否认翻转课堂教学模式存在一些问题。比如,学生学习的各学科都在课下利用微课进行学习,势必会影响学生的生活学习及休息。