基于SOLO分类理论的“气体的制取”初三化学复习

复习是对知识的总结和提升,有效的初三化学复习课可以帮助学生完善初中化学知识网络,提升知识的应用能力,培养分析能力。SOLO分类理论为复习课的教学设计、教师行为、学生行为提供了一个系统而便捷的评价体系,对初中化学复习课的设计有很好的指导意义。一、SOLO分类理论概述该理论是评价学生学习质量的一种方法,由澳大利亚的约翰·彼格斯提出,是对学习者的学习结果进行分类,以判断学生的认知水平。它并不是简单地以"对"或"错"来判定学习结果,取而代之的是不同层次的思维水平。