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“诚敏至善”理念指引下的“明礼”课程
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摘要
"诚敏至善",是希望学生立身有诚实之美德,做事有敏捷之习惯,最后达到"善"。在"诚敏至善"理念引领下,开发"明礼"课程。"明礼"课程的实施,观照课程环境创设,聚焦德育课程主题化、探究课程社团化、拓展课程项目化,强化形成性评价与终结性评价,真正为学生的生命成长奠基。
作者
刘艺慧
朱贞
章丽英
机构地区
江苏省锡山高级中学实验学校第一小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020年第5期25-28,共4页
Research and Review on Education
关键词
诚敏至善
“明礼”课程
课程环境
课程评价
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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