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陶笛教学中的小游戏学习
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摘要
在陶笛教学中融入小游戏,在开放、轻松、自然的游戏状态下,进行趣味探索和操练的学习活动,是儿童喜闻乐见的方式。在陶笛教学中融入模拟表演小游戏、伴奏联想小游戏、拓展创编小游戏,让学习更加贴合儿童、走进童心、洋溢童趣。
作者
马林硕杰
机构地区
南京师范大学附属小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020年第5期79-81,共3页
Research and Review on Education
关键词
小游戏
陶笛教学
模拟表演
伴奏联想
拓展创编
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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