统编教材文言文的编排特点与教学范式

统编小学语文教材尤为重视选择编撰文言文篇目。从册次、单元教学目标、篇名、课后练习题内容四个层面,对入选教材的文言文进行梳理,明确编排特征:服务于教学目标的达成,指向精读教学,凸显独特的文体价值。据此归纳文言文教学的基本范式为:朗读打头——教学的"先遣部队";思辨跟进——教学的"精锐主力";活动巩固——教学的"策援奇兵"。