摘要
基于综合实践活动课程跨学科、实践性、自主性、整合性等特征,我校着力推动综合实践活动课程与学科课程的有机统整、推进家校社资源的跨界统整,开辟了“同主题跨学科”跟进式、“同主题跨学科”协同式、“同主题跨年级”递进式的综合实践活动主题统整三路径。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“统整视域下小学综合实践活动课程校本化主题开发与实施研究”成果,立项批准号:FJJKXB19-577
厦门市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“小学综合实践活动课程校本主题统整的研究”成果,立项批准号:1915。
