摘要
高校的扩招带来了生源结构巨大的变化,高职数学教学面临如学生整体素质下降、数学课程的价值受到质疑、教学课时大幅度减少等诸多困难,"如何克服困难提高教学质量"就成为高职数学教学改革必须面对的问题.本文通过对高职数学教育存在的问题及高等数学的教育现状进行分析,提出在现有分层教学的模式下,进一步改善分层结构,利用信息化教学工具,有针对性地开展教学活动,达到更好的因材施教.让各类学生都对高等数学有兴趣,个个有所得,从而全面提高学生的素质.
出处
《各界》
2020年第12期138-140,共3页
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