试析小学语文口语交际教学的问题及应对策略

口语交际作为小学语文教学中的重要组成内容,需要教师为学生创设良好的交际环境和交际活动,让学生在听说过程中对语言材料进行分析,并在重新组合表达内容后输出个性化语言,学生口语交际能力也会得到极大提升。在口语交际教学中要遵循口语化、交互性和在场的基本要求,逐步培养和训练学生日常口语交际能力。但实际教学中,受教学目标不明确、缺乏系统性训练、教学评价单一等因素影响,口语交际教学效果不理想,迫切需要教师联系实际对教学中存在的问题进行分析,采取行之有效的策略强化学生口语训练。