基于学习者视角的MOOC教学问题分析

随着社会的发展,MOOC教学逐步席卷全球,国内许多院校借助MOOC平台对教育资源进行完善,充分发挥学校教育资源的优势,弥补传统教学方式的不足。文章从学习者的视角出发,探讨研究MOOC教学中课程质量、课程教学效果、过程监督和学习结果等方面存在的问题,并从课程质量、教学思维、教学模式、学习过程的监管、互动交流、个性化以及成绩考评等方面提出相应的解决对策。