教育生态视角下戏剧元素融入的初中音乐鉴赏课

随着社会的发展,我国教学制度逐渐完善,当前在新课程标准下初中音乐鉴赏课渐渐的优化和完善,要求在教育生态视角下,将戏剧元素融入到初中音乐鉴赏课教学中,通过这种手段来提升教学的有效性,促使学生形成学习的主动性和积极性,为学生营造浓厚的音乐学习氛围,提升初中音乐鉴赏课教学的感染力和表现力.因此,本文将围绕教育生态视角下戏剧元素融入的初中音乐鉴赏课为主题来展开分析.