摘要
班级微信群有效地将家长参与和融入小学家校共育的距离缩短,切实增进了家校共育的融通教育效用。其作为连接家庭和学校教育的重要一环,被赋予新的及时沟通价值、群体集聚价值和示范传播价值。通过对班级微信群进行多元管理,能够推动小学家校共育的稳定发展。
作者
朱永永
王文杰
ZHU Yong-yong;WANG Wen-jie
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第17期19-21,共3页
Teaching and Administration
基金
2020年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目青年基金“小学家校共育工作标准及其指标测度研究”(20XJC880009)
重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”2019年课题“智慧小学家校共育工作标准制定与资源研发”(JDKT201902)的科研成果。
