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文本细读促使教学设计合理的策略

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摘要 文本细读是关于文本分析的理论,是从字、词、句出发的细节阅读,教师在授课中不可能将所有的解读体会都传授给学生,如何把文本分析转化为教学实践呢?基于文本、合理而有效的教学设计将使课堂教学走向成功,从而提高教学的有效性。
作者 耿巧丽
出处 《人文天下》 2020年第12期85-86,共2页

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