新课程环境下的初中历史教学改革路径探索

引言新课程环境下,历史作为一门人文基础性学科,因为传统应试教育的影响,学生们对学习历史的积极性不强,严重制约了历史教学效率,挫伤学生学习历史的热情和积极性,死记硬背历史知识点不能使学生感受到悠久历史文明的学习乐趣,所以初中历史教学改革需要经过不断的优化探索,营造出良好的历史学习环境,带动学生自主提升历史学习效率,夯实历史学习基础,增强学生历史综合运用能力。