摘要
在大数据、人工智能、融媒体高速发展的今天,具身认知在高等教育实践教学领域的应用可以更好地促进以"职业环节为方向"的教学设计。本文结合高等院校传媒类专业实践教学的实际情况,提出具身认知在高等院校传媒类影视编导专业实践教学的模式建构机制,以促进高校教学改革积极推进。
出处
《新闻文化建设》
2020年第6期29-30,共2页
News Culture Construction
基金
安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目《具身认知在专业实践教学中的设计研究——基于课程诊断的影视编导专业教学改革》(2018jyxm0533)。
