摘要
老子有曰:“天地万物生于‘有’,‘有’生于‘无’。”问“无”称天地之初始,“有” 指万物之本原。在儿童生活世界中,先验代表儿童原初“无”意义的生活世界,体验则是儿童生活世界意义由“无”触发“有”产生的关键,体验持续沉淀并与众多体验交织互融构成儿童生活世界“客观实在的经验”的“有”。
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2020年第5期8-11,共4页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
基金
国家社科基金项目“童年社会学视域下乡村儿童生活世界研究”(18XSH001)
教育部人文社科基金项目“新型城镇化背景下儿童生活共同体研究-一以贵州省为例”(15XJC880007)的阶段性成果。
