摘要
陶行知先生观点:“行是知之始,知是行之成”,这种“知行合一”教育理念已深入人心.在现阶段高中数学教学活动中,“知行合一”理念运用非常广泛,已经形成了深刻的历史人文底蕴,产生了深刻的实践内涵.总体来看,在开展数学课堂教学时,要求学生充分利用已经掌握的生活经验与知识,通过对问题进行认真的思考与分析,更好的解决问题,并对问题的精髓进行总结,进而更加有效的践行“知行合一”教育理念.伴随高中数学教学改革的持续推进,对学生的学习能力与素养进行培养与提升,已经成为现阶段开展数学学科教学的重要内容与目标.所以,高中数学教师在教学时,应深入贯彻“知行合一”理念,在教学活动中深入贯彻该理念.本篇章将秉承“知行合一”的教育理念,分别从创新课堂教学、优化课堂教学、完美课堂教学三方面展开,进而更好的培养学生高中数学六大核心素养.
