期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以“函数与方程思想”为例谈数学思想的教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学教师要意识到我们不能只着眼于学生数学知识的学习,也要关注学生其他方面素养的培养,数学思想的教育尤其关键,它直接影响着学生思维品质的优化,对学生理解数学知识,提升问题解决效率有着非常重要的作用.下面,我们就以“函数与方程思想”为例,探讨一下具体的教学操作.
作者
白雪松
机构地区
江苏省宜兴市和桥高级中学
出处
《中学数学(高中版)》
2020年第8期30-31,共2页
关键词
教学操作
函数与方程思想
数学知识
数学教师
学生思维品质
例谈
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
王钦敏,余明芳.
数学思维素养深度涵育:教学的进路与方略[J]
.数学教育学报,2020,29(6):56-60.
被引量:33
2
余明芳,王钦敏.
数学教学中促进深度学习的若干路径与策略[J]
.福建中学数学,2022(10):25-27.
被引量:2
引证文献
1
1
黄康芳.
函数与方程思想在解题中的运用[J]
.中学理科园地,2023,19(3):30-32.
1
李文婷.
艺术设计专业“以赛促学”教学模式的研究与实践探讨[J]
.美术文献,2020(3):94-95.
被引量:4
中学数学(高中版)
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部