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初中道德与法治课程向生活拓展的路径探析被引量：1

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摘要初中道德与法治课程教学要坚持价值性和知识性相统一,坚持理论性和实践性相统一.要注重与社会实践的联系,与初中生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系.初中道德与法治课程教师要从生活中来,到生活中去,积极构建生活的课堂,注重细节,对课程教材、教学活动进行意义重构,真正落实立德树人根本任务.

作者陈志敏

机构地区湖北省武穴市实验中学

出处《新课程研究》 2020年第16期23-24,49,共3页 New Curriculum Research

关键词生活道德探究践行评价

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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1张剑.对话祖辈家庭教育,拓展道德与法治课程育人范围[J].当代家庭教育,2020(27):22-22. 被引量：1
2傅国忠.初中道德与法治课堂拓展式教学模式初探[J].新课程,2017,0(29):128-130. 被引量：2
3郑碎飞.小学道德与法治体悟式教学形式的构建与拓展[J].中小学班主任,2020(6):17-20. 被引量：2
4梁军彦.如何在初中道德与法治教学中有效实施拓展活动[J].山西教育（教学版）,2020(8):51-52. 被引量：5

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新课程研究

2020年第16期

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