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小学英语合作探究教学要善于创设良好的学习情境
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摘要
在小学英语合作探究教学中,教师在为学生布置学习任务时,不能强制性地要求学生学习,否则学生会失去学习自主性,而要善于利用多媒体技术创设教学情境,引导学生积极设计学习任务、进行探索学习,为丰富知识而学习。
作者
王芹
机构地区
江苏省阜宁县陈集中心小学
出处
《求知导刊》
2020年第12期74-75,共2页
关键词
小学英语
合作探究
学习情境
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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