“和美”校本课程开发的实践研究

为推进具备“和美”特征的小学教育,培育具备“和”的气质和“美”的素养之“和美”学子,本校探究构建涵盖小学阶段所有基础性学科的“和美”课程体系,通过适切的方法研究构建课程的有效方法和实施路径,以此更好助力学生的全面发展。为了更好推进课题研究,本文对课题相关的文献资料进行了概括性的综述。