小学高年级学生非正式群体的研究

小学阶段的非正式群体是影响学生社会交往的重要组织。笔者采用问卷法、访谈法,对小学高年级一个班的学生及部分教师进行了研究。研究过程中,笔者通过友谊同伴交往问卷调查,确定了两个较为典型的非正式群体;通过开放问卷对两个非正式群体进行调查;通过对班主任和数学教师的访谈来揭示该班非正式群体的特征。