经验支撑 沟通联系 理解本质——“面积的含义”教学例谈

"空间与图形"中几何概念的学习是小学数学概念教学的重要内容,对于学生几何能力的提升具有重要影响。由于自身的思维特点及几何概念的抽象性,学生学习此内容时有一定的困难。"面积的含义"是一节几何概念课,在实际教学过程中,教师要以学生已有的空间知觉为基础,安排大量的观察、比较、测量、操作等活动,让学生在实践活动中经历从具体到抽象的过渡,从原来的长度认识扩展到面积认识,使其数学思维也正式从一维走向二维。