透视课程故事分析教师关注幼儿发展的有效策略

故事通过叙述的方式讲一件带有寓意的事件,或陈述一件往事。在幼儿园课程故事教学中,主体是幼儿,教师需要结合幼儿的年龄特点、能力水平,时刻观察幼儿的表现,并加强引导、给予支持、注重评价。这个过程也体现了教师的教育艺术与教育智慧,能使教师重新审视自己的教育行为,进而调整自己的教学方式,促进幼儿的更好发展。