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浅析小学音乐课堂上精彩的创编小环节
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摘要
当前,大部分小学音乐教学仍以教唱和欣赏歌曲为主,学生的积极性不是很高。而音乐即兴创编,不仅能激发小学生的学习兴趣、提高小学生的课堂参与度,而且能培养小学生的创造性思维。因此,小学音乐教学应该充分重视音乐即兴创编活动,把音乐即兴创编合理引进小学音乐课堂教学中,充分发挥学生的主观能动性,活跃课堂气氛,提高音乐教学效率。
作者
端小花
机构地区
江苏省南京市深水区开发区小学
出处
《求知导刊》
2020年第14期84-85,共2页
关键词
创造思维能力
即兴创编
课堂参与度
小学音乐
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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