如何让课堂科学探究活动不跑偏

由于探究任务不明确、时间安排不合理、要求不严格、材料的结构性有问题、只关注了学生的“做”而轻视了学生的“思”……学生经常在课堂科学探究过程中跑偏。因此,教师可以从合理把控时间、明确分工安排、材料控制进程、适时引导思维、巧用即时评价等角度来防止探究活动跑偏,从而在有限的时间里、在理性的操作中提升探究活动的效益。