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玩透“数学实验”,提升数学思维能力--以小学数学“空间几何”领域为例
被引量:
2
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摘要
由于新课改的大力实施,小学数学教学活动的开展也发生了变化,不但需要学生掌握教师所传授的基础数学知识,而且需要对学生的各项数学能力进行培养和锻炼,从而使学生的数学思维能力得到提升。基于此,文章以小学数学"空间几何"范畴讲授为例,对数学实验和数学思维能力之间的关系进行探究。
作者
刘颖
机构地区
江苏省徐州市公园巷小学
出处
《求知导刊》
2020年第21期76-77,共2页
关键词
数学实验
数学思维能力
空间几何
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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