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小学语文教学双向途径探索

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摘要生活和社会是更大的课堂,教育工作必须实现"教学做合一"。在小学语文教学中注重课堂与生活的融合,是探讨"双向途径"的要义所在。只有把课堂教学与生活体验相结合,才能突出小学语文教学重点,不断增强学生的实践能力。

作者韩丽莲

机构地区连云港市云台农场中心小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2020年第6期10-12,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学语文课堂教学生活化实践能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2020年第6期

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