面向学科核心素养的高中信息技术课程评价策略

如今是信息高速发展的时代,要想在这样的时代更加便捷、有效的学习,就必须要掌握好与信息技术相关的知识,这样才能跟上社会发展的步伐,新课改下的信息技术课程便是如此。随着社会的进步,信息课程的教学要求已经不仅仅是简单的知识掌握,而是要求学生充分利用信息技术的知识去解决生活中存在的问题。因此,本文从学科核心素养的角度出发,就高中信息技术课程的评价策略做简单分析,以供相关人士参考交流。