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初中数学教学中有效培养学生逻辑思维能力的对策分析
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1
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摘要
与小学数学相比,初中数学更加抽象晦涩,给学生的有效学习带来不少阻碍,假如学生没有正确的方法和相应的逻辑思维能力,在学习中就会显得很吃力,常常出现事倍功半的学习效果。因此在初中数学教学中,教师不仅要教授学生学习理论知识,还要注重学生思维模式的发展。教师可主要针对初中数学中学生逻辑思维能力的培养问题进行探讨,对其中存在的问题及应对策略进行详细分析。
作者
刘添丁
机构地区
甘肃省甘谷县蔡家寺初级中学
出处
《学周刊》
2020年第23期43-44,共2页
Learning Weekly
关键词
初中数学
逻辑思维
存在问题
应对策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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