浅谈小组合作学习的有效性——以高中语文课堂为例

小组合作学习作为一种流行而又有效的学习方式,被越来越多地运用到课堂教学中去,但在实施小组合作的过程中,由于教师和学生两方面的原因,也出现了一些低效现象。针对小组合作学习中存在的常见问题,结合平时的语文教学,本文着重从小组合作学习中讨论问题的设置、教师的角色定位和评价方式三个方面简要论述如何提高小组合作学习的有效性。