后现象学视野下高职学生实事求是认知探析

文章首先阐述了高职学生实事求是认知的现状,然后分析了后现象学对高职学生实事求是认知的影响,最后论述了后现象学视野下高职学生实事求是认知的提升路径,包括形成实事求是的认知理念、健全社会生态的伦理责任、优化高职院校的教育效果。