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学科素养视域下的初高中化学衔接策略
被引量：
1
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摘要
文章首先阐述了化学学科素养的内涵,然后从加强宏观与微观的结合、渗透建模思想、注重观念建构、开展实验探究、渗透绿色化学理念五个方面论述了学科素养视域下的初高中化学衔接策略。
作者
张初稳
邓衍斌
机构地区
福建省三明市第八中学
出处
《西部素质教育》
2020年第13期77-78,共2页
Western China Quality Education
基金
三明市初中“壮腰”工程研究专项课题“在总校制背景下,初高中化学教学衔接研究”(编号:ZXKTC-1912)。
关键词
学科素养
初高中化学衔接
建模思想
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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