运用写作跟单落实过程指导

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摘要学生议论文写作,普遍存在观点从众的现象,原因在于懒于思考,或虽有思考但不敢表达.针对这种现象,我们以"杨振宁归籍事件评述"写作为例,开展跟单式指导,为学生提供必要的指导与帮助.跟单式作文指导以学生个性特点与写作需求为中心,关注作文全程,为学生的写作能力发展定制针对性、适切性的"指导单",并据此开展序列性、动态化的指导.作文跟单主要包括作前准备单、过程指导单以及作后跟踪单.

作者莫金莲

机构地区广东省东莞市电子科技学校

出处《语文教学与研究》 2020年第14期64-65,共2页

关键词作文指导议论文写作序列性学生个性特点适切性写作需求杨振宁从众

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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