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美国艺术家教师进校现象及其启示

Artist Teaching in American Schools and Its Enlightenment
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摘要 当前艺术家教师进校组织教育活动已成为美国教育的常态。在美国,艺术家想成为艺术家教师并进校工作需要掌握艺术及艺术教育专业知识、具有一定教育实践经验。美国艺术家教师在实践中发挥的作用已得到普遍认可,分析这一现象有利于进一步思考我国艺术专业人才培养、相关学校教育实践与研究、教师专业发展等问题。 It is a normality that artists teach in American schools.The artists who want to be teachers need to have art and art education knowledge as well as teaching experience.Their role in teaching has been widely accepted.This may provide reference for reforming the art education of schools in China.
作者 万勇 杜丽姣 WANG Yong;DU Li-jiao(School of Fine Arts,Anqing Normal University,Anqing 246052,China;School of Fine Arts,Nanjing Normal University,Nanjing 210046,China)
出处 《辽东学院学报(社会科学版)》 2020年第4期131-134,共4页 Journal of Liaodong University:Social Science Edition
基金 安徽省高等学校省级质量工程项目课题(2018jyxm1303) 江苏省博士后科研资助计划资助项目(2019K277) 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题(T-c/2020/02)。
关键词 艺术教育 艺术家 教师 艺术素养 art education artist teacher artistic accomplishment
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参考文献2

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