摘要
随着信息技术的发展,混合式学习成为高校护理专业教学改革中提升课程质量的重要突破口。高校护理教师作为教学的主导者,亦是混合式学习中重要的设计者及执行者,在教学中的重要性毋庸置疑。该文从混合式学习概念的认知演变、护理教师面对的机遇、挑战及应对策略等方面进行阐述,为提高护理教育技术水平提供新思路。
作者
杨萍萍
孙玉梅
YANG Ping-ping;SUN Yu-mei
出处
《中华护理教育》
CSCD
2020年第6期498-502,共5页
Chinese Journal of Nursing Education
关键词
教育
护理
混合式学习
高校教师
机遇
挑战
Education,Nursing
Blended learning
Postsecondary teachers
Opportunities
Challenges