摘要
信息技术在学科教学中的作用是不言而喻的,尤其是近年来信息技术飞速发展,教育发达地区的现代教学手段更新非常快,从过去的液晶投影仪到后来的白板,再到现在的触摸一体机,互动性越来越强,更新周期越来越短,对学科教学效率的提升作用也越来越明显.因此确实可以认为以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术的迅速发展对传统的教育观念、教育思想、教育模式产生了巨大的冲击.在这样的背景之下,教师要思考的一个重要问题就是:学科教学如何与信息技术深度融合?对此问题,笔者在初中数学教学中不断思考,不断积累经验并生成新的认识,近年来笔者一个非常强烈的感觉就是:信息技术在初中数学课堂上的应用,应当是基于数学内容的应用,只有信息技术能够促进某一个数学内容的建构,使其过程更科学、结果更可靠,这样的信息技术应用才是有价值的.本文试就这个观点,谈谈笔者的一些初步思考.
