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融合绘本教学,打造小学英语情境化课堂教学模式

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摘要 英语绘本具有画面唯美、色彩丰富、句式反复、富有韵律且寓意深远等教学优势,能够很好地激发学生的阅读兴趣,引发学生的情感共鸣,达到英语启蒙教学的有效性。在小学英语教学中,我们可以在主教材的基础上,适当地融合主题相近、具有教学意义的绘本故事,借助绘本的力量促进英语教学的情境化、生活化,深化学生在阅读中的参与、感受与实践,促进学生英语核心素养的培养。
作者 王钰玲
出处 《小学时代》 2020年第18期26-27,共2页 PrimarySchool Times Press
基金 江苏省南通市教育科学“十三五”规划专项课题“小学英语‘悦读阅美’绘本化实践研究”(课题编号:GH2018098)研究成果之一。
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