低年级小学语文激发学生兴趣的策略探讨

低年级小学生往往缺乏自主意识以及自我管理能力,在开展学习活动时也并不具备较高的注意力,很容易在教师讲解知识的过程中出现溜号或者丧失学习兴趣等问题。这些情况会直接影响学生的学习质量,也会影响整体教学进度。在这一前提下,教师就需要结合具体的情况调整教学方法,注重激发学生的学习兴趣,维持教学进度以及教学秩序,进一步提高学生的综合学习效果。