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小学音乐课堂合唱教学的有效性探索
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摘要
合唱教学作为小学音乐课堂教学的重要组成部分,是培养学生音乐素养的重要路径,强化其专项教学研究具有重要现实意义。本文基于小学音乐课堂教学现状,重点就如何提升合唱教学有效性进行了探索,希望可以借助合唱教学来提升学生的音乐感知力等综合音乐水平。
作者
周露
机构地区
江苏省高邮实验小学
出处
《小学时代》
2020年第18期45-46,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学音乐
合唱教学
有效性
教学策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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