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注重画图教学,促进思维飞跃——浅谈画图策略教学应用
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摘要
画图策略是一种很重要的分析问题和解决问题的策略,教师在数学教学中应用画图的直观性来表征问题,有利于促进学生思维的飞跃,培养学生的学习能力。文章基于教学实践探讨了小学数学画图策略教学。
作者
祝迪
机构地区
安徽省安庆市太湖县新仓镇牌楼小学
出处
《小学时代》
2020年第18期73-73,75,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学
画图策略
思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学时代
2020年 第18期
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