运用数学游戏,追寻深度数学课堂

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话形象生动地说明了兴趣在学习中的作用。基于小学生的心理和认知特点,长久以来,数学游戏常用来激发学习兴趣,丰盈课堂形式,活跃课堂气氛。随着现代信息技术的普及,各种形式的数学游戏出现在数学课堂中,尤其在复习与巩固知识环节中。用玩数学游戏的方式进行教学,学生兴趣盎然,在参与中复习知识、习得技能。