摘要
高校马克思主义理论研究学生因材施教计划是发动和组织学生学习、研究和传播马克思主义的创新之举,与传统的思想政治理论课和学生马克思主义理论社团相比,在培养理念、培养对象和培养模式等方面体现出创新性,通过建立学生自主管理的因材施教教育理念、创新优质教育资源配臵的模式、搭建朋辈交流学习的平台,推动思政课主渠道与日常教育主阵地紧密结合,发展成为新时代高校思想政治工作的有效模式。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2020年第6期146-150,共5页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
教育部人文社科重点研究基地重大项目“当代大学生社会主义核心价值观培育的机制与路径研究”(项目批准号:14JJD710001)
清华大学本科教育教学改革项目“‘行走’的思政课——马克思主义理论研究学生因材施教计划的实践教学改革研究”的阶段性成果。