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中等职业学校“三大构成”课程教学思考被引量：1

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摘要 "三大构成"是中等职业学校艺术设计类专业学生的必修课程,是后续专业课程的基础,然而由于现阶段的教学模式没有跟上时代的变化,导致"三大构成"课程的教学效果没有得到充分发展。笔者思考在当下的教育背景下,如何优化专业课程设置,教师该怎样调动学生的主观能动性,使学生对课程产生兴趣并得到良好的专业训练。

作者姚欣

机构地区集美工业学校

出处《大众标准化》 2020年第11期62-63,共2页 Popular Standardization

关键词三大构成教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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大众标准化

2020年第11期

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