摘要
信息技术融文字、声音、图片、视频为一体,具有图文并茂、生动灵活等显著特点,彰显了独特的教学功能,为课堂注入了生命的活力。小学数学课堂教学中,教师要善于应用信息技术,紧扣数学学科特点,顺应学生学习心理,通过情境创设、演示操作、链接资源等多种途径,优化课堂教学结构,点燃学生学习热情,强化学生认知体验,促进学生自主探究,在多样化、趣味化的教学实践活动中,构建起小学数学高效课堂,真正实现培育学生数学学科核心素养的落地生根。
出处
《中小学电教(下)》
2020年第5期11-12,共2页
Primary and Middle School Educational Technology